O Cerrado entra no currículo de Ciências e de Geografia do ensino fundamental, mas a maior parte dos livros didáticos dá pouca página ao bioma. Este texto traz dez atividades curtas pra professor que quer aprofundar, alinhadas à BNCC, com duração e materiais. O Pequi BLA aparece em algumas como ferramenta opcional.
Atividade 1: Mapa dos biomas brasileiros
Objetivo: situar geograficamente os seis biomas brasileiros. Disciplina: Geografia. Ano: 3º a 5º. Duração: 50 minutos. Materiais: mapa do Brasil em papelão grande, recorte de seis cores, cola, marcador.
Em sala, peça que os alunos colem o recorte da cor correspondente em cada bioma. Discuta proporção: a Amazônia ocupa o maior pedaço, o Cerrado vem em segundo. Termine perguntando: "Qual bioma fica mais perto da nossa escola?". A resposta abre a próxima atividade.
Gancho com o Pequi BLA: depois do mapa, mostre o app por dois minutos no projetor. Os cinco parques estaduais de Goiás dão nome a cenários do jogo.
Atividade 2: Cinco frutos do Cerrado
Objetivo: identificar frutos nativos do bioma. Disciplina: Ciências. Ano: 3º a 5º. Duração: 50 minutos. Materiais: cinco frutos físicos (pequi em conserva, baru torrado, buriti em doce, cagaita em geleia, araticum em foto), pratinho, papel.
Cada aluno prova um pedacinho do que for possível (pequi raspado, baru, doces). Em seguida, desenha o fruto, escreve o nome e uma palavra que define o sabor. Termine com mural na parede: cinco frutos do Cerrado, cinco palavras.
Gancho com o Pequi BLA: o personagem do app é o pequi. Mostre o personagem do app depois da atividade.
Atividade 3: Animais do Cerrado
Objetivo: reconhecer fauna nativa e estado de conservação. Disciplina: Ciências. Ano: 4º a 6º. Duração: 50 minutos. Materiais: cartas impressas com foto e ficha de 10 animais do Cerrado (lobo-guará, tamanduá-bandeira, onça-pintada, anta, tatu-canastra, cervo-do-pantanal, cachorro-do-mato, ema, seriema, arara-azul-grande).
Em duplas, distribua cinco cartas. Cada dupla pesquisa rapidamente um animal e apresenta pra turma: o que come, onde vive, está em risco. A apresentação dura dois minutos.
Gancho com o Pequi BLA: o jogo defende cinco parques onde alguns desses animais vivem.
Atividade 4: Comparar Cerrado e Amazônia
Objetivo: comparar dois biomas brasileiros. Disciplina: Geografia. Ano: 5º a 7º. Duração: 50 minutos. Materiais: tabela impressa em branco com duas colunas.
A turma preenche a tabela em duplas: área, vegetação típica, fauna característica, clima, ameaças. Use fonte do MapBiomas e do IBGE como referência. Termine com pergunta: "Por que a Amazônia aparece mais nas notícias?". Discussão aberta.
Gancho com o Pequi BLA: o jogo destaca o Cerrado, que recebe menos atenção que a Amazônia, mas perde vegetação em proporção maior.
Atividade 5: Pesquisa no MapBiomas
Objetivo: ler dado georreferenciado de desmatamento. Disciplina: Ciências e Geografia. Ano: 6º a 7º. Duração: 60 minutos. Materiais: computador ou tablet com internet, projetor.
Acesse mapbiomas.org com a turma. Mostre o painel de Cerrado. Compare 1985 e 2024. Cada aluno escreve uma frase sobre o que viu. As frases viram cartaz coletivo na sala.
Gancho com o Pequi BLA: o jogo traz dado de proteção do Cerrado (8%) no guia em Configurações.
Atividade 6: Parques estaduais locais
Objetivo: identificar áreas protegidas no estado do aluno. Disciplina: Geografia. Ano: 5º a 7º. Duração: 50 minutos. Materiais: lista impressa dos parques estaduais do estado da escola.
A turma pesquisa o parque estadual mais próximo da escola. Distância em quilômetros, ecossistema, atividades possíveis. Cada aluno escreve um post-it com "Eu gostaria de visitar o parque X porque...". O mural vira convite pra visita escolar.
Gancho com o Pequi BLA: o app cobre cinco parques estaduais reais de Goiás. Se a escola estiver em Goiás, atividade conecta direto.
Atividade 7: As três ameaças
Objetivo: nomear as três frentes que pressionam o Cerrado. Disciplina: Ciências. Ano: 6º a 7º. Duração: 60 minutos. Materiais: papel, lápis de cor, retroprojetor.
Apresente as três frentes: mineração, fogo, desmatamento. Cada aluno desenha uma cena que mostra uma das três. No fim, monte um mural dividido em três colunas. Discuta: "O que pode parar cada uma?".
Gancho com o Pequi BLA: as três frentes do jogo são exatamente essas. Mineração, fogo, desmatamento, cada uma com três vilões.
Atividade 8: Receita coletiva de arroz com pequi
Objetivo: vivenciar comida regional do bioma. Disciplina: Ciências e Educação Alimentar. Ano: 3º a 5º. Duração: aula dupla, ou aula em parceria com cantina. Materiais: pequi (em conserva se fora da safra), arroz, alho, óleo, sal, panela.
Em grupos, com supervisão, cada grupo prepara uma versão. Discuta a regra do caroço espinhento. No fim, todos comem juntos. Cada aluno escreve uma frase sobre o sabor.
Gancho com o Pequi BLA: o personagem do app é o pequi. Conversa pode incluir mostrar o personagem dourado depois do prato.
Atividade 9: Conversa com extrativista
Objetivo: ouvir relato de quem vive do bioma. Disciplina: Geografia. Ano: 6º a 9º. Duração: 60 minutos. Materiais: chamada de vídeo ou visita presencial agendada.
Convide uma pessoa de comunidade extrativista ou cooperativa do Cerrado pra conversar com a turma. Cooperativa Central do Cerrado, ISPN e Cerrado Network conectam contatos. A conversa abre dimensão humana do bioma: quem cuida, como vive, o que precisa.
Gancho com o Pequi BLA: o jogo é gesto editorial, não substitui ato de quem está no campo. A conversa aterra esse ponto.
Atividade 10: Jogar Pequi BLA e debater
Objetivo: vivenciar a defesa simbólica do bioma como gesto coletivo. Disciplina: integradora (Ciências, Geografia, Linguagens). Ano: 5º a 9º. Duração: 50 minutos. Materiais: iPhone com Pequi BLA instalado, projetor.
Conecte o iPhone ao projetor. Um aluno por vez joga uma fase. A turma observa. Depois de cinco fases, discussão aberta: "O que esse jogo está dizendo?". Termine com a pergunta: "O que da nossa cidade entraria num jogo assim?".
A última pergunta é a mais importante. Abre repertório de bioma local, paisagem local, fauna local. O Pequi BLA serve de mola, não de conclusão.
Perguntas frequentes
O Pequi BLA é obrigatório nas atividades?
Não. O app entra como gancho opcional em algumas atividades. As dez atividades funcionam sem ele. Quando o app aparece, é pra ampliar repertório, não substituir o conteúdo.
Preciso pagar o app pra usar com a turma?
Não. O download do Pequi BLA é gratuito. O Modo Arcade, com vinte e cinco fases jogáveis, está liberado sem pagamento. O Modo Infinito é extensão opcional em compra única, mas não é necessário pra as atividades sugeridas.
Como apresentar o jogo se a escola não tem iPhone?
Mostre vídeo gravado do gameplay no projetor. Você pode pedir a um aluno que tenha o app em casa pra gravar um vídeo curto, ou usar imagens do site bla.vc/apps/pequi-bla.
Qual atividade indicar pra 1º e 2º ano?
Pra 1º e 2º ano, as atividades 1, 2, 3 e 8 (mapa, frutos, animais, receita) cabem bem, com adaptação de ritmo e linguagem. As outras costumam pedir leitura fluente.
A escola pode usar o app pra todas as turmas?
O download é gratuito. Se quiser desbloquear o Modo Infinito pra todas as turmas, basta comprar uma vez no iPhone da escola. A Apple oferece programa Volume Purchase Program pra escola pública e privada. No caso do Pequi BLA, o Modo Arcade gratuito já cobre as atividades sugeridas.
O Pequi BLA está na App Store. Cinco parques estaduais reais de Goiás. Vinte e cinco fases. Um Pequi. https://apps.apple.com/app/pequi-bla/id6773105306
BLA é um estúdio editorial independente, dirigido por Ivan Grycuk. Apps para pessoas.
